DEN OMVÄNDA KUNSKAPSTRATTEN!!Av don nordqvist På vilket sätt använder  du som seglare din kunskap och vilken kunskap besitter du?

Hur ser den ut på juniornivå i allmänhet! Om vi diskuterar taktik ( hur du seglar mot konkurrenterna ) och strategi ( hur du tänker segla utan konkurrenter) vet vi att segling är en  erfarenhetsidrott i detta avseende. Erfarenhet beror på mognad,  hur mycket du seglat och på vilken tävlingsnivå och inte minst om du blivit tränad och coachad i detta…. att förstå vilken väg du skall segla och ta konsekvenserna av detta både i själva racet och i din analys… för att sedan komma vidare med din segling  Som juniorseglare har du fortfarande” relativt liten kunskap” inom taktik och strategi. Ex kunskapen om varför vinden ökar resp minskar, hur du skall hantera molnen på bästa sätt och  förstå var och varför molnen utvecklas el sjunker ihop och hur du skall utnyttja detta. Olika temperaturskillnader i vattnet och på land? Detta är bara en liten del av det hela Både som ”erfaren och mer lärd seglare och ung med mindre erfarenhet” är det viktigt att prioritera och utifrån sin kunskap –det är detta det hanlar om…. Jag vill likna detta som en upp och nervänd tratt……….Yngre seglare skall prioritera utifrån sin kunskapsnivå och inte försöka  hitta ” komplicerade lösningar” för att vara smart. Kunskapen ligger ofta ”i känslan” utan att kanske kunna förklara allt. Detta är ingen dålig egenskap- tvärtom,  du som seglare skall bara förbereda dig på ett seriöst sätt på banan. Först skall du segla igenom banan innan start så du känner pulsen i skift och tryck och ev landeffekter ( och ev ström). Du ser hur banan ligger ( spelplanen) och hur startlinjen är.  Därefter gör du en startegisk plan hur du skall segla Det du skall segla på dvs prioritera är 1) vindtryck ( el mot detta), 2)segla på höga kurser ( dvs mot märket), 3) segla på den planhalva som du tror är bäst, 4) placera dig mellan konkurrenterna och märket på den sida du tror är bäst, det innebär att om du vill segla på höger sida av banan men alla andra seglar på vänster sida, skall du placera dig mest till höger fältet av inte segla ensam på höger sida. Detta är för stor risk.. Du skall undvika att vara  för tidigt  ( i början av kryssen komma ut mot layline eller komma  ” under fältet” = stor risk! Minska riskerna: bättre med några slag in i banan i början av kryssen ( om det inte är glasklart hur  du skall segla) för att sedan ev arbeta sig utåt mot kanterna (  i slutet av kryssen är du nära motståndarna även om du avslutar på ”layline” När det gäller taktisk hänsyn  på banan är det viktigt att du sätsitter detta i förhållande till din teknik och fart. Segla efter din kompetens mot konkurrenterna med avseende på fart och position Hur gör då seglaren int. Toppnivå i en OS klass och som är kanske 10-15 år äldre!!! Bättre förståelse för väderprognoser och agera smart därefter. Utnyttja molnens beteende etc på banan i en direkt strategi mot konkurrenterna). Bättre koll på pulsen i vinskift och tryck samt när man skall segla ”snabbt för att hinna över till näst skift / tryck. Alltså koll på höga – medel och låga kurser Den största skillnaden är nog i alla fall mognaden för vår komplicerade sport! Eftersom misstag borde leda till utveckling dvs om du förstår varför du gjorde som du gjorde . En vuxen seglare borde alltså lättare via intelligenta (monga) slutsatser snabbare utveckla dennes  strategiska beteende på banan. En slutsats kan vara….. En yngre seglare utnyttjar  färre och mer ”ytliga” variabler i sin segling, använder sin känsla som ”bästa vapen” 

En äldre seglare har fyllt med  kunskap via tratten och kan använda sig av fler möjligheter men kan också troligtvis mer exakt tala om varför agerandet är som det är.

Ben Ainslie på bilden, troligvis världens bästa jolleseglare ( kanske genom tiderna). Han lämnar inget åt slumpen. Han seglar hela tiden innan start och hela tiden mellan racen inför nästa start! Varför? Givetvis för att ha optimal känsla för vinden när starten går.... det är en vinnande strategi. 

Rasmus Mygren och Johan Wigforss är i Qingdao, Kina där OS- seglingarna avgörs i augusti. Rasmus skall segla OS och Johan sparrar och hjäper Rasmus mot OS starten. Båda är fd seglargymnasiumelever och visar att med vilja och ambition kommer man långt.

Don Nordqvist (Motalas tränare) är också i Kina för att träna och senare coacha världsettan i finnjolle under OS, dansken Jonas Höj Christenssen ( det är han som just tränar ett av två fyspass/dag,  givetvis tillkommer 4-5 tim segling /dag och debreifing).

Mycket trevligt och inspirerande att träffa och se hur fd elever "vuxit" och är föredömmen på alla sätt och visar en ödmjukhet  men med stort fokus inför det skall komma skall. Snart är det "skarpt läge" där hela Sverige hejar och seglingen står i fokus. I detta "undebara läge" skall bara allt fungera i båten utan några tvivel på sin egen kapacitet. Jag tror att vi även denna gång kan få fd seglargymnasieelever att ta OS medaljer. Förra gången var det Therese och Vendela.

Ev kommer tot 7 fd seglargymnasiumelever att representera  Sverige i OS seglingarna!!! Totalt kan sv . seglartruppen bli max 10 seglare.

Att "gå vägen via seglargymnasium" mot den int.  toppen visar sig bli allt viktigare, om det är det målet du har som seglare.

Ps Qingdao ligger på ostkusten i Kina vid Gula havet. Qindao har 8 miljoner invånare Ds

Som alla andra examensår i seglargymnasites 16 åriga historia strålade solen på årets sex examanselever Therese, Charlie, Oskar, Max, Emil och Håkon.

Efter sedvanligt "utsläpp på skolan"  följande av examnesvandring påhejande av "tjocka släkten" till Motala statspark där sedvanligt examnesfirande b la åka examens vagn var det dags för den stora examensfinalen

 Vid hamnen vid Motala centrum låg coachbåten och väntade på examenseleverna för ta dem till seglargymnasiets anläggning sjövägen, en ganska häftig avslutning inye mins när ca 60 personer tar emot med studentsång och hurraropp.

Examensföräldrarna hade gjort ett fantastiskt arbete runt examensfirandet på vår anläggning och några gick därifrån med något kilo extra på magen.

Som vanligt avtackades eleverna med Donnings två examenstavlor, en tavla med bilder och en tavla med en personlig text på.

Elverna gav Donning ett  kunskapstrad (som skall placeras i trädgården). På trädets grenar hade eleverna skrivit tänkvärda saker som kan användas i framtiden. 

Stort GTRATTIS PÅ DIN EXAMEN